王跃飞，马克思主义学院教授，思想政治教育和中国近现代史专业硕士生导师，吉首大学贺龙与湘鄂川黔革命根据地研究中心学科带头人。他被评为全国优秀教师，全国优秀思政先进个人，首批湖南省青年骨干教师，省级精品课程主讲教师，吉首大学教学名师，吉首大学十佳师德标兵，主持校级精品课程《中国近现代史纲要》。2009年聘为中共湖南省委宣传部理论学习服务专家，2011年评为湖南省普通高校教学奉献奖，2012年评为湖南省优秀教师，记二等功。今年聘为任弼时研究中心特邀研究员。
将思想政治理论课讲成最受学生欢迎的课
有人说，王跃飞老师无论是上专业课还是公共课，几乎从不点名，因为人总是满满的。
有人说，王老师上课，旁征博引，信息量大，听他的课是一种享受。
还有人说，王老师上课用了很多网络流行语，和我们很贴近，我们既学到了知识，又提高了兴趣。
这些来自于同学们口中、网络上、评教系统里面对王跃飞老师的评价是王老师三十多年坚持教学第一线，认真对待自己所教的1万多课时课程和几十届学生的结果。
王老师的主要从事《中共党史》、《中国革命史》、《毛泽东思想概论》、《中国近现代史纲要》、《思想政治教育学原理》、《科学社会主义》、《国际共运史》等课程的教学工作。课程种类多，教学任务量大，为了给学生带来精彩的课程，在教学之余，他坚持阅读学习马克思、列宁、毛泽东、邓小平的原著和大量专业书籍，二十多年来写下了数十本读书笔记和几百张教学卡片。
即使是毕业多年之后，学生们的逢年过节学生给他的短信和留言中还是充满了浓浓的师生情意：“我很喜欢您的上课方式，让我们学会了如何做一个有涵养的人”；“王老师博学多才，是我们最敬佩的老师之一”；“旁征博引，生动地让我们了解枯燥的历史”；“王老师的课上的绘声绘色，有很强的感染力和吸引力。真是一位好老师，我和我的同学们都非常之敬佩”；“直到现在还记得史纲课上去德育爱国主义实践基地参观的经历”……
致力于教学改革和精品课程建设
从教三十年来，王跃飞教授知道，一种好的教学方法、一门好的课程的重要性。为此，必须进行教学改革研究和精品课程建设。
他先后主持和参与了《以爱国主义为主旋律，强化大学生的思想政治教育》、《结合地方教育资源构建课程实践教学体系》、《法律基础课程内容及教学方法改革研究》和《将爱国主义教育融入高校思想政治理论课教学研究与实践》的四个省级教改课题的研究工作。尝试将爱国主义、社会主义法治和武陵山区丰富的、具有特色的资源融入到教学当中，为思想政治理论教学增添新鲜的活力。
他将教育教学与爱国主义相结合，并在省级刊物上发表了《以爱国主义为主旋律，强化大学生的思想政治教育》、《思想政治理论课教学与大学生民族精神的塑造》、《关于加强当代大学生爱国主义教育的思考》等教改论文；他将传统儒家文化与教育教学相结合，并发表了《继承儒家和谐思想，构建高校教育新格局》等教改论文。
在实际教学中，王老师不断尝试将教学改革成果融入到教学中，给思想政治理论课增添新的活力，以此来打造精品课程。他将素质教育、爱国主义教育、革命传统教育、正确的世界观，人生观贯穿于整个课堂。在教授政治理论课时，他对学生进行诚信、弘毅、谦虚、孝悌、艰苦奋斗、无私奉献、理想、信念等优良品德教育，使学生既学到理论知识，又受到了做人的熏陶。
就这样，他让教学改革在教学实践中结出硕果，并形成了他独特的教学风格。
16次调研湘鄂川黔红色资源
从教学工作开始，王跃飞老师便将自己的研究方向定位中国近代史，立足研究湘鄂川黔四省市边区的红色资源。
虽是不到百年的事情，因为缺少研究和整理，研究湘鄂川黔四省市边区的红色资源现成的史料并不多。王跃飞在各个县市的档案馆查阅资料，到革命遗址参观，采访老红军战士，沿着革命先辈的足迹进行调研。
三十多年来，他带着学生先后十六次深入湘鄂川黔边十多个县，进行调查，收集和整理了湘鄂西、湘鄂川黔苏区和红二、六军团的第一手史料，较为完整地记录了大边区红色资源的情况。
调研成果汇聚成一篇篇论文和著作。他在《学术论坛》、《理论界》、《社会科学》、《社会科学家》、《广西社会科学》、《青海社会科学》等刊物共发表40多篇论文，主持和参与多项省、校科研课题。发表高质量论文40多篇，其中20余篇为国家级核心期刊。2005年9月出版学术专著《湘鄂西与湘鄂川黔革命根据地研究》，获吉首大学学术专著三等奖；2013年5月则写出16万字的调研报告《湘鄂川黔革命根据地时期任弼时党建思想研究》。
单单就红色资源研究来说，王跃飞便主持了《湘鄂川黔革命根据地时期任弼时党建思想研究》、《中国共产党在湘鄂川黔革命根据地农村思想政治工作的历史考察与经验研究》二项国家社会科学基金项目和《湘鄂川黔革命根据地及红二、六军团研究》省教育厅科研课题。
王跃飞老师认为，要上好课，必须有扎实的科研做基础，以科研促教学。
红色资源的研究丰富了教学史料，渲染了教学气氛，获得了学生们的一致好评。湘西本土的学生说：没想到家乡在新民主主义革命时期竟然有这么多的革命和运动。调研时，大多时候王跃飞都带上自己的学生，学生的科研能力和爱国情怀都得到了提升。
三十年如一日，王跃飞老师辛勤耕耘在高等教育的沃土上，他的付出换来了学生的成长和浓浓的师生情谊。同学们要搞晚会，忘不了邀请王跃飞去参加，同学们举行诗会，王跃飞也会献诗吟唱；逢年过节、天气突变时，在北上广工作，多年未见的学生们发来的问候短信更是让人感动。而对王跃飞老师来说，学生们能够在自己的课堂上学到安身立命的学问就是他最大的幸福。
