序号 |
作者 |
论文题目、排名、级别 |
期刊/报纸 |
发表时间 |
1 |
廖金香 |
高校思想政治理论课教师能力提升的四个维度 |
江苏高教 |
2019 |
2 |
廖金香 |
高校思想政治理论课教师应带头在六个方面下功夫 |
光明日报 |
2019 |
3 |
廖金香 |
高校思政课教师应带头坚持“四个统一”——吉首大学思政课教师队伍建设研究与实践纪实 |
《中国教育报》 |
2019 |
4 |
廖金香 |
新生代农民工社会主义核心价值观认同的现实困境 |
智库时代 |
2019 |
5 |
廖金香 |
打造“政治强”的思政课教师队伍 |
光明日报 |
2022 |
6 |
廖金香 |
新时代高校思想政治工作的现实进路 |
辽宁省交通高等专科学校学报 |
2022 |
7 |
廖金香 |
新时代高校思想政治理论课教师“政治要强”的时代诉求、基本内涵及提升路径 |
教育 |
2022 |
8 |
廖金香 |
构建融通中外的中国叙事体系 |
理论周刊·新域 |
2023 |
9 |
廖金香 |
民族地区高校生态文明教育的时代诉求、特殊内容及路径选择 |
湖北经济学院学报 |
2019 |
10 |
曾文 |
思想政治理论课作用不可替代 |
学校党建与思想教育 |
2019 |
11 |
曾文 |
掌握高校意识形态工作领导权的实践基点 |
北京教育(高教) |
2022 |
12 |
曾文 |
破译共同富裕密码 |
湖南日报 |
2023 |
13 |
曾文 |
十八洞村十年巨变对乡村振兴的启示 |
新湘评论 |
2024 |
14 |
王飞霞 |
厚植爱国主义教育的传统文化基础 |
边疆经济与文化 |
2022 |
15 |
王飞霞 |
闪烁“精准扶贫”的真理和实践伟力 |
湖南日报 |
2023 |
16 |
王飞霞 |
党的理论创新的基本经验探析 |
理论与当代 |
2024 |
17 |
彭兴富 |
湘鄂渝黔边区民间红色资料研究 |
渭南师范学院学报 |
2019 |
18 |
秦位强 |
论任弼时党的组织建设思想及当代启示 |
怀化学院学报 |
2020 |
19 |
辜俊君 |
论道德认同与道德榜样建设 |
中学政治教学参考 |
2019 |
20 |
辜俊君 |
荀子社会治理思想的伦理之维 |
伦理学研究 |
2022 |
21 |
辜俊君 |
德姆塞茨“交易成本”管理理论的伦理困境与先秦儒家管理哲学的效率机理 |
中国文化与管理 |
2023 |
22 |
李洪雄 |
危机管理视域下高校网络舆情协同治理研究 |
新闻研究导刊 |
2024 |
23 |
李洪雄 |
高校网络行为规范与学生网络素养培育路径研究 |
新闻研究导刊 |
2024 |
24 |
李洪雄 |
“三微一端”时代网络舆情引导策略 |
中国社会科学报 |
2019 |
25 |
李洪雄 |
武陵山片区发展文化创意产业的思考 |
湖南日报·理论版 |
2019 |
26 |
李洪雄 |
以融媒体赋能中华优秀传统文化的传承与创新 |
湖南日报·理论版 |
2024 |
27 |
孙明英 |
政府与省属大学规制关系生成逻辑的实证研究 |
教育学术月刊 |
2020 |
28 |
孙明英 |
思政课政治性与学理性相统一的内在机理与教学策略 |
现代教育科学 |
2023 |
29 |
孙明英 |
力量涌泉汹涌澎湃 |
湖南日报 |
2023 |
30 |
孙明英 |
“五育并举”人才培养观念的认同构建 |
黑龙江教育 |
2022 |
31 |
文斌 |
推动地方高校智库赋能区域决策 |
中国社会科学报纸 |
2023 |
32 |
文斌 |
乡村振兴进程中基层党组织形象建构的三个维度 |
中国社会科学报 |
2022 |
33 |
文斌 |
领导者化解决策中利益分歧的艺术 |
管理学文摘 |
2020 |
34 |
文斌 |
中国共产党自我革命形象建设的生成逻辑、历史演进及现实路径 |
湖湘论坛 |
2023 |
35 |
尹慧 |
工匠文化中的劳动教育价值及其实现 |
教育学术月刊 |
2021 |
36 |
尹慧 |
理解“以德立身”之三重逻辑 |
思想政治教育研究 |
2023 |
37 |
秦位强 |
论任弼时党的组织建设思想及当代启示 |
怀化学院学报 |
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38 |
彭立平 |
志愿服务参与对大学生主观幸福感的影响：自我效能感和自我认同的链式中介作用 |
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39 |
彭立平 |
“ 三全育人 ”视域下高校实践育人工作路径探究 |
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40 |
肖映胜 |
继续推进实践基础上的理论创新 |
新湘评论 |
2024 |
41 |
肖映胜 |
打造思政金课 培育时代新人 |
光明日报 |
2023 |
42 |
肖映胜 |
凝聚磅礴伟力的科学理论（执笔） |
湖南日报 |
2023 |
43 |
肖映胜 |
展示历史主动精神 |
湖南日报 |
2023 |
44 |
肖映胜 |
打造一流专业的四个着力点 |
中国教育报 |
2023 |
45 |
肖映胜 |
共产党人要有这样一种历史感 |
学习时报 |
2022 |
46 |
肖映胜 |
深刻把握历史主动精神的丰富意蕴 |
中国社会科学报 |
2022 |
47 |
肖映胜 |
用思政理论夯实国企基层党建基础 |
光明日报 |
2022 |
48 |
肖映胜 |
中国共产党的“不代表 ”宣示了什么 |
中国教育报 |
2022 |
49 |
肖映胜 |
以人民为中心发展思想的哲学 意蕴和实践逻辑 |
吉首大学学报 （社会科学版） |
2022 |
50 |
肖映胜 |
在百年党史中解码中国共产党是什 么的大逻辑 |
湖南第一师范 学院学报 |
2022 |
51 |
肖映胜 |
国有企业基层党支部理论宣讲：意蕴 ﹒困境﹒路径 |
理论学习 |
2022 |
52 |
肖映胜 |
继续推进实践基础上的理论创新 |
新湘评论 |
2024 |
53 |
肖映胜 |
打造思政金课 培育时代新人 |
光明日报 |
2023 |
54 |
肖映胜 |
凝聚磅礴伟力的科学理论（执笔） |
湖南日报 |
2023 |
55 |
肖映胜 |
展示历史主动精神 |
湖南日报 |
2023 |
56 |
肖映胜 |
打造一流专业的四个着力点 |
中国教育报 |
2023 |
57 |
肖映胜 |
共产党人要有这样一种历史感 |
学习时报 |
2022 |
58 |
肖映胜 |
深刻把握历史主动精神的丰富意蕴 |
中国社会科学报 |
2022 |
59 |
肖映胜 |
用思政理论夯实国企基层党建基础 |
光明日报 |
2022 |
60 |
肖映胜 |
中国共产党的“不代表 ”宣示了什么 |
中国教育报 |
2022 |
61 |
肖映胜 |
以人民为中心发展思想的哲学 意蕴和实践逻辑 |
吉首大学学报 （社会科学版） |
2022 |
62 |
肖映胜 |
在百年党史中解码中国共产党是什 么的大逻辑 |
湖南第一师范 学院学报 |
2022 |
63 |
肖映胜 |
国有企业基层党支部理论宣讲：意蕴 ﹒困境﹒路径 |
理论学习 |
2022 |
64 |
周忠华 |
批判传统文化虚无主义的“ 理 ”与“ 路 ” |
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2022 |
65 |
周忠华 |
人类命运共同体之类伦理分析 |
中 州 学 刊 |
2020 |
66 |
周忠华 |
论新中国70年发展的文化自信 |
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2020 |
67 |
周红果 |
论民族文化对生态系统脆弱性的规避 |
贵州民族研究 |
2020 |
68 |
周红果 |
清代后期国家在场与地方社会构建--以靖州三锹“万世永赖”碑为例 |
青海民族研究 |
2024 |
69 |
周红果 |
地方性知识的转型研究：清水江流域从刀耕火种到林粮间作 |
凯里学院学报 |
2023 |
70 |
周红果 |
控产机制下阴地资源的文化阐释——以“祖德流芳”碑为例 |
怀化学院学报 |
2024 |
71 |
周红果 |
论民族学的“物”与“文化”关系之辨 |
广西科技示范学院 |
2019 |
72 |
周红果 |
清代湘西苗疆“律”“例”贯通的实施成效研究 |
怀化学院学报 |
2023 |
73 |
周红果 |
生态文明视野下麻山喀斯特山区水资源利用的文化分析 |
北方民族大学学报 |
2019 |
74 |
周红果 |
民族学视野下的乡村振兴研究 |
湘南学院学报 |
2021 |
75 |
周红果 |
他者的自我认识生境民族学研究 |
生境民族学研究 |
2020 |
76 |
周红果 |
关于灾害生态民族学的研究 |
生境民族学研究 |
2022 |
77 |
周红果 |
一个山客心里的山和树 |
生境民族学研究 |
2022 |
78 |
彭兴富 |
湘鄂渝黔边区民间红色资料研究 |
渭南师范学院学报 |
2019 |
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